是否可跨专业报考：是

是否要求学位：是

是否要求工作经验：是

其他要求：无

1.同等条件下，第一志愿考生优先录取。 2．硕士专业学制为2-3年，各专业的具体学制，届时可查询我校研究生招生信息网上公布的招生专业目录。 3.宁波大学昂热大学联合学院学术型旅游管理(中法合作）专业，基本学制：3年（2年中国、1年法国），合格的毕业生可同时获得中法双方颁发的学历和学位证书。 4.非全日制专业学位的学习方式一般采用集中（业余时间）面授与自学相结合，不脱产学习，在宁波大学校区授课。具体届时见相关学院网站的后续通知。

　　1、研究方向
　　目前，各大院校与教育经济与管理专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以北京师范大学经济与工商管理学院为例，该专业的研究方向有01教育与经济 02教育与劳动力市场 03教育财政 04教育财政与财务管理等。
　　2、培养目标
　　政治素质过硬，教育经济与管理理论基础知识扎实，能够熟练地掌握和运用现代经济学理论、管理学理论和教育管理理论及各种研究方法和技术，开展教育管理研究。能够熟练地运用英语进行交流和进行研究，身心健康，毕业后能够从事公共管理、教育行政或教育财政领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。
　　3、专业特色
　　本专业旨在对教育经济与教育管理进行总体性、综合性研究，从经济学、管理学、法学等角度研究中国教育事业发展和各种教育现象。
　　注重理论联系实际，使用经济学和管理学这两大学科的方法去解决变化中的教育问题，具体方法有统计分析法、案例法和调查法等等。
　　4、研究生入学考试科目
　　①101政治 ②201英语 ③303数学三 ④913教育经济学
　　(注：以上以北京师范大学为例，各院校在考试科目中有所不同)

是否可跨专业报考：是

是否要求学位：是

是否要求工作经验：是

其他要求：无

1.同等条件下，第一志愿考生优先录取。 2．硕士专业学制为2-3年，各专业的具体学制，届时可查询我校研究生招生信息网上公布的招生专业目录。 3.宁波大学昂热大学联合学院学术型旅游管理(中法合作）专业，基本学制：3年（2年中国、1年法国），合格的毕业生可同时获得中法双方颁发的学历和学位证书。 4.非全日制专业学位的学习方式一般采用集中（业余时间）面授与自学相结合，不脱产学习，在宁波大学校区授课。具体届时见相关学院网站的后续通知。

　　1、专业简介
　　应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。
　　2、培养目标
　　本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。
　　3、培养要求
　　本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。
　　4、考试科目
　　政治、英语、心理学专业基础综合

是否可跨专业报考：是

是否要求学位：是

是否要求工作经验：是

其他要求：无

1.同等条件下，第一志愿考生优先录取。 2．硕士专业学制为2-3年，各专业的具体学制，届时可查询我校研究生招生信息网上公布的招生专业目录。 3.宁波大学昂热大学联合学院学术型旅游管理(中法合作）专业，基本学制：3年（2年中国、1年法国），合格的毕业生可同时获得中法双方颁发的学历和学位证书。 4.非全日制专业学位的学习方式一般采用集中（业余时间）面授与自学相结合，不脱产学习，在宁波大学校区授课。具体届时见相关学院网站的后续通知。

　　1、学科简介
　　发展与教育心理学是之下的一个二级学科硕士点，发展与教育心理学又可细分为发展心理学和教育心理学。发展心理学研究人一生的发展过程，其中早年的发展，包括婴儿、儿童和青少年的发展是当今研究的重点。
　　2、培养目标
　　本专业主要培养德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的高层次心理学专门人才。具体要求如下：
　　1)较好地掌握马克思主义基本原理，有科学的世界观;热爱祖国，遵纪守法，品德良好;积极地为社会主义现代化建设服务。
　　2)在心理学学科上奠定较扎实的理论基础，在某一分支领域掌握较系统的专门知识及实践技能，熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势;掌握一门外国语;具有从事心理学科学研究、教学和实践工作的能力。
　　3)身心健康。
　　各招生单位研究方向、考试科目、课程设置等不尽相同，在此以华中师范大学为例：
　　3、研究方向
　　01.社会性与人格发展
　　02.认知发展
　　03.毕生发展
　　04.学习心理与教学心理
　　05.学校心理学
　　4、硕士研究生入学考试科目
　　①101政治
　　②201英语(或202俄语仅报考04方向者可在英语和
　　俄语中任选一门)
　　③312心理学专业基础综合
　　5、课程设置
　　必修课程：
　　1)学位公共课
　　政治理论、外国语、专业外语、计算机应用、
　　2)学位基础课
　　高级认知心理学、高级心理统计、高级心理测量、现代智力理论、学习心理学、教学心理学、
　　3)学位专业课
　　高级发展心理学、毕生发展心理学、心理语言学、自我发展心理学、心理发展理论、当代教学心理学发展研究、当代教育心理学争论问题、学校心理学研究、临床心理学研究

是否可跨专业报考：是

是否要求学位：是

是否要求工作经验：是

其他要求：无

1.同等条件下，第一志愿考生优先录取。 2．硕士专业学制为2-3年，各专业的具体学制，届时可查询我校研究生招生信息网上公布的招生专业目录。 3.宁波大学昂热大学联合学院学术型旅游管理(中法合作）专业，基本学制：3年（2年中国、1年法国），合格的毕业生可同时获得中法双方颁发的学历和学位证书。 4.非全日制专业学位的学习方式一般采用集中（业余时间）面授与自学相结合，不脱产学习，在宁波大学校区授课。具体届时见相关学院网站的后续通知。

　　顾名思义，基础心理学研究的是心理学的基础的东西。研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究为心理学的应用打下良好的基础。基础心理学的研究生需要掌握一定的数学、生理学、计算机科学、语言学等方面的知识。

是否可跨专业报考：是

是否要求学位：是

是否要求工作经验：是

其他要求：无

1.同等条件下，第一志愿考生优先录取。 2．硕士专业学制为2-3年，各专业的具体学制，届时可查询我校研究生招生信息网上公布的招生专业目录。 3.宁波大学昂热大学联合学院学术型旅游管理(中法合作）专业，基本学制：3年（2年中国、1年法国），合格的毕业生可同时获得中法双方颁发的学历和学位证书。 4.非全日制专业学位的学习方式一般采用集中（业余时间）面授与自学相结合，不脱产学习，在宁波大学校区授课。具体届时见相关学院网站的后续通知。

　　生活在信息爆炸的时代，现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术已广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。
　　1、研究方向
　　01信息化教育
　　02计算机教育应用
　　03教育电视
　　(注：各大院校的研究方向略有不同，以聊城大学为例)
　　2、培养目标
　　本专业主要培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才，其具体要求是：
　　较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法，有好的品德，乐于为社会主义现代化建设服务。
　　在教育技术学科方面，掌握坚实的基础理论和较系统的知识，熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，较熟练地掌握一门外国语。
　　热爱教师工作，具有健康的体格。
　　3、研究生入学考试科目(以聊城大学为例)
　　①101思想政治理论
　　②201英语一
　　③616教育技术学
　　④824计算机应用基础
　　4、主要课程
　　教育学、视听心理学、高等数学、普通物理、电子线路、电视原理、摄录设备原理与维护、教育技术学、常规电教媒体、电教摄影、电视教材编导与制作、教育传播学、教学设计、计算机应用基础、程序设计语言、微机原理、计算机辅助教育、多媒体技术与应用、网络应用、有线电视系统、电化教育管理、教育技术研究等。
　　(注：以上以聊城大学为例)

是否可跨专业报考：是

是否要求学位：是

是否要求工作经验：是

其他要求：无

1.同等条件下，第一志愿考生优先录取。 2．硕士专业学制为2-3年，各专业的具体学制，届时可查询我校研究生招生信息网上公布的招生专业目录。 3.宁波大学昂热大学联合学院学术型旅游管理(中法合作）专业，基本学制：3年（2年中国、1年法国），合格的毕业生可同时获得中法双方颁发的学历和学位证书。 4.非全日制专业学位的学习方式一般采用集中（业余时间）面授与自学相结合，不脱产学习，在宁波大学校区授课。具体届时见相关学院网站的后续通知。

　　1、研究方向
　　目前，各大院校与成人教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华南师范大学为例，该专业研究方向主要有：
　　01.成人教育发展与改革研究
　　02.成人与职业教育管理研究
　　03.教师继续教育研究
　　2、培养目标
　　主要培养适应我国社会和教育发展需要，德、智、体诸方面全面发展，能够到各级教育行政机关和大专院校的相关部门、成人学校等从事成人教育研究、教学和管理工作，也可到企事业单位从事人力资源管理和教育培训等相关工作的专门人才。
　　3、专业特色
　　成人教育学是教育学的一门分支学科，成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。成人教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，成人教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。
　　4、研究生入学考试科目：
　　初试科目：
　　①101思想政治理论
　　②201英语一
　　③311教育学专业基础综合
　　(注：以华南师范大学为例，各院校在考试科目中有所不同)
　　5、课程设置
　　以华东师范大学为例，成人教育学专业设置的主要课程有：
　　(1)公共学位课：基础英语、科学社会主义理论与实践、马克思主义经典著作选读、专业英语
　　(2)专业学位课：成人教育学概论、成人教育心理学、文化学与中国文化、社会科学研究方法
　　(3)必修课：成人及终身教育、基本政策研究、成人及终身教育专题、成人高等教育管理研究、成人高等教育学、人力资源开发研究、区域人力资源开发、战略专题、农村成人教育与社会发展研究、农村成人教育专题研究
　　6、相同一级学科下的其他二级学科
　　教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等。

是否可跨专业报考：是

是否要求学位：是

是否要求工作经验：是

其他要求：无

1.同等条件下，第一志愿考生优先录取。 2．硕士专业学制为2-3年，各专业的具体学制，届时可查询我校研究生招生信息网上公布的招生专业目录。 3.宁波大学昂热大学联合学院学术型旅游管理(中法合作）专业，基本学制：3年（2年中国、1年法国），合格的毕业生可同时获得中法双方颁发的学历和学位证书。 4.非全日制专业学位的学习方式一般采用集中（业余时间）面授与自学相结合，不脱产学习，在宁波大学校区授课。具体届时见相关学院网站的后续通知。

　　1、学科简介
　　高等教育学是教育学之下的一个二级学科硕士点，研究范围包括：高等教育与社会因素及高等教育内部之间关系的研究，高等教育管理与评估，中外高教史研究，高等教育课程与教学研究，国际高等教育研究和国际比较，大学生心理研究等。
　　2、培养目标
　　毕业生硕士研究生应掌握高等教育学学科坚实的基础理论、系统的专业知识和相关知识，了解国内外高等教育发展和研究的一般动态，具有独立担负本学科的科学研究和高等学校教学工作的能力，能在教育行政部门、高等院校及相关领域的管理部门独立从事教育理论和实际问题的研究和教育管理工作。
　　各招生单位研究方向和考试科目等不尽相同，在此以北京师范大学为例：
　　3、研究方向
　　01高等教育原理
　　02高等教育质量保障与评估
　　03高等院校治理与发展
　　04高校人力资源管理与培训
　　05高校学生事务管理
　　06比较高等教育
　　07高校外事管理
　　08高等教育政策分析
　　09高校教师发展
　　10高等教育社会学
　　4、硕士研究生入学考试科目
　　①101政治
　　②201英语或202俄语或203日语
　　③311教育学专业基础综合

是否可跨专业报考：是

是否要求学位：是

是否要求工作经验：是

其他要求：无

1.同等条件下，第一志愿考生优先录取。 2．硕士专业学制为2-3年，各专业的具体学制，届时可查询我校研究生招生信息网上公布的招生专业目录。 3.宁波大学昂热大学联合学院学术型旅游管理(中法合作）专业，基本学制：3年（2年中国、1年法国），合格的毕业生可同时获得中法双方颁发的学历和学位证书。 4.非全日制专业学位的学习方式一般采用集中（业余时间）面授与自学相结合，不脱产学习，在宁波大学校区授课。具体届时见相关学院网站的后续通知。

　　1、概述：
　　学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。
　　2、研究方向：
　　学前教育学专业的研究方向主要有：
　　01 学前教育基本理论
　　02 学前儿童发展与教育应用
　　03 学前教育政策与管理
　　04 学前教育课程与教师。
　　(注：各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例)
　　3、培养目标：
　　本专业培养学生系统掌握学前教育的基本理论和专门知识，掌握现代学前教育理论和科学的教育方法与技术;熟悉学前教育的国内外研究的历史、现状及发展趋势;掌握一门外国语，具备较强的科学研究能力;身心健康;具备在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、社会传媒机构、师资培训部门等从事儿童教育、科学研究、培训、管理、传媒、康复训练等工作的能力。
　　4、研究生入学考试科目：
　　①101思想政治理论
　　②201英一，方向01可选203日
　　③311教育学专业基础综合
　　(注：各大院校的考试科目有所不同，以华东师范大学为例)
　　5、与之相近的一级学科下的其他专业：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学。
　　6、课程设置：(以东北师范大学为例)
　　该学科的必修课主要有：马克思主义理论、基础外国语、现代教育学原理导论、教育科学研究方法、中外教育思想史专题、专业文献导读、学前教育基本理论问题研究、学前儿童心理学动态研究、学前教育课程专题研究、学前儿童艺术教育研究。

是否可跨专业报考：是

是否要求学位：是

是否要求工作经验：是

其他要求：无

1.同等条件下，第一志愿考生优先录取。 2．硕士专业学制为2-3年，各专业的具体学制，届时可查询我校研究生招生信息网上公布的招生专业目录。 3.宁波大学昂热大学联合学院学术型旅游管理(中法合作）专业，基本学制：3年（2年中国、1年法国），合格的毕业生可同时获得中法双方颁发的学历和学位证书。 4.非全日制专业学位的学习方式一般采用集中（业余时间）面授与自学相结合，不脱产学习，在宁波大学校区授课。具体届时见相关学院网站的后续通知。

一、专业解析：
　　(一)学科简介
　　课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。
　　本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。
　　(二)培养目标
　　系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力; 具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力，能够从事本学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。
　　(三)研究方向
　　01课程与教学的理论与实践研究
　　02基础教育课程的理论与实践研究
　　(注：各个招生单位研究方向略有不同，以上以长春师范学院教育科学学院为例)
　　(四)考试科目
　　01)101政治理论
　　02)201英语或202俄语或203日语
　　03)311教育学专业基础综合
　　(各个招生单位考试科目略有不同，以上以长春师范学院为例)
　　(五)相近学科
　　与此专业相关的学科有：教育学原理，教育史，高等教育学，教育技术学，比较教育学，学前教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，教育经济与管理。

是否可跨专业报考：是

是否要求学位：是

是否要求工作经验：是

其他要求：无

1.同等条件下，第一志愿考生优先录取。 2．硕士专业学制为2-3年，各专业的具体学制，届时可查询我校研究生招生信息网上公布的招生专业目录。 3.宁波大学昂热大学联合学院学术型旅游管理(中法合作）专业，基本学制：3年（2年中国、1年法国），合格的毕业生可同时获得中法双方颁发的学历和学位证书。 4.非全日制专业学位的学习方式一般采用集中（业余时间）面授与自学相结合，不脱产学习，在宁波大学校区授课。具体届时见相关学院网站的后续通知。

　　教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科，是指导教育活动和教育改革实践的理论源泉，教育学原理研究的每一个突破对我国教育事业的改革与发展都具有重要的影响作用。
　　1、研究方向
　　01 课程教学理论 02 课堂学习
　　03 课程发展与教师发展
　　04 教学模式
　　05 课程资源开发 06 数学教学
　　07 英语教学
　　08 语文教学
　　09 文科教学(历史、地理、社会)
　　10 理科教学(科学、化学、计算机)
　　(注：各大院校的研究方向略有不同，以华东师范大学课程与教学系为例)
　　2、培养目标
　　本专业培养具有良好政治、思想和品德素质，较高的教育理论水平、教学和科学研究能力的高级专门人才。其目标是：
　　01、热爱社会主义，坚持四项基本原则，专心从事教育工作和教育研究，品行端正，作风正派，遵纪守法，开拓创新，积极为社会主义现代化建设贡献力量。
　　02、能以马克思主义基本原理为指导，系统掌握具有中国特色的社会主义教育理论和西方教育理论，了解国内外教育理论发展最新成果，具有相邻学科的有关知识，能独立进行教育科学研究，承担教育学的教学任务。
　　03、较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，具有用外语进行专业交流的能力。
　　04、身心健康。
　　3、研究生入学考试科目
　　方向01-06、08-10：
　　①101思想政治理论 ②201英一或202俄或203日或242德或243法 ③311教育学专业基础综合
　　方向07：
　　①101思想政治理论 ②245二外俄或246二外日或247二外德或248二外法 ③311教育学专业基础综合
　　主要课程：教育原理、教育研究方法、教育论著选读
　　(注：以上以华东师范大学课程与教学系为例，各院校在考试科目中也有所不同)