河北师范大学教育学院开设有18个专业，教育管理、现代教育技术、小学教育、心理健康教育、学前教育、应用心理、教育学原理、课程与教学论、学前教育学、高等教育学、成人教育学、教师教育、少年儿童组织与思想意识教育、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、教育经济与管理、教育技术学等。以下是河北师范大学教育学院的专业目录，参考书目，复试分数线等信息。
河北师范大学教育学院研究生招生目录及参考书目
| 专业信息 | 研究方向 | 考试科目 | 招生人数 |
|
教育管理[045101] |
(01)教育管理 |
①(101)思想政治理论 |
25 |
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现代教育技术[045114] |
(01)教育技术理论及应用(02)网络技术教育应用(03)计算机技术及教育应用(04)信息化教育资源开发及应用 |
①(101)思想政治理论 |
9 |
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小学教育[045115] |
(01)小学教育 |
①(101)思想政治理论 |
18 |
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心理健康教育[045116] |
(01)心理健康教育 |
①(101)思想政治理论 |
27 |
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学前教育[045118] |
(01)学前教育 |
①(101)思想政治理论 |
9 |
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应用心理[045400] |
(01)心理健康与咨询(02)心理测评(03)心理治疗与康复 |
①(101)思想政治理论 |
22 |
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教育学原理[040101] |
(01)教育基本理论(02)中国教育史(03)国际与比较教育(04)教育社会学 |
①(101)思想政治理论 |
6 |
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课程与教学论[040102] |
(01)课程理论与实践(02)教学理论与实践(03)科学教育理论与实践 |
①(101)思想政治理论 |
3 |
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学前教育学[040105] |
(01)学前教育的理论与实践(02)学前儿童心理学(03)学前课程与教学发展研究 |
①(101)思想政治理论 |
3 |
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高等教育学[040106] |
(01)高等教育学原理(02)比较高等教育(03)高等教育史 |
①(101)思想政治理论 |
4 |
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成人教育学[040107] |
(01)成人教育管理(02)教师继续教育与专业化研究(03)教师领导力与教师人力开发 |
①(101)思想政治理论 |
2 |
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教师教育[0401Z1] |
(01)教师教育(02)教师专业发展 |
①(101)思想政治理论 |
2 |
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少年儿童组织与思想意识教育[0401Z2] |
(01)少年儿童组织与思想意识教育 |
①(101)思想政治理论 |
2 |
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基础心理学[040201] |
(01)语言认知(02)认知过程(03)注意、记忆与认知优化(04)认知与学习(05)文化心理学 |
①(101)思想政治理论 |
7 |
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发展与教育心理学[040202] |
(01)教育心理(02)学习与智力开发(03)儿童社会性发展与教育(04)语言与社会认知(05)人际相互影响与社会认知 |
①(101)思想政治理论 |
6 |
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应用心理学[040203] |
(01)人格心理与咨询(02)青少年心理健康与咨询(03)心理测评(04)人格健康测评与咨询(05)儿童发展与教育(06)儿童语言与阅读评价 |
①(101)思想政治理论 |
7 |
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教育经济与管理[047101] |
(01)教育管理(02)教育评价与人力资源(03)教育政策与教育发展(04)管理领导力研究(05)教育质量监测与评估 |
①(101)思想政治理论 |
5 |
|
教育技术学[078401] |
(01)教育技术理论及应用(02)网络技术教育应用(03)计算机技术及教育应用(04)信息化教育资源开发及应用 |
①(101)思想政治理论 |
6 |
河北师范大学教育学院各专业考研复试分数线
| 专业 | 招生年份 | 总分 | 政治 | 英语 | 专业课一 | 专业课二 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 教育管理[045101] | 2020年 | 337 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2017年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2016年 | 45 | 45 | 68 | 68 | ||
| 2015年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2014年 | 42 | 42 | 63 | 63 | ||
| 2013年 | 40 | 40 | 60 | 60 | ||
| 2012年 | 40 | 40 | 60 | 60 | ||
| 2011年 | 38 | 38 | 57 | 57 | ||
| 现代教育技术[045114] | 2020年 | 331 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2017年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2016年 | 45 | 45 | 68 | 68 | ||
| 2015年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2014年 | 42 | 42 | 63 | 63 | ||
| 2013年 | 40 | 40 | 60 | 60 | ||
| 2012年 | 40 | 40 | 60 | 60 | ||
| 2011年 | 38 | 38 | 57 | 57 | ||
| 小学教育[045115] | 2020年 | 375 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2017年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2016年 | 45 | 45 | 68 | 68 | ||
| 2015年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2014年 | 42 | 42 | 63 | 63 | ||
| 2013年 | 40 | 40 | 60 | 60 | ||
| 心理健康教育[045116] | 2020年 | 352 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2017年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2016年 | 45 | 45 | 68 | 68 | ||
| 2015年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2014年 | 42 | 42 | 63 | 63 | ||
| 2013年 | 40 | 40 | 60 | 60 | ||
| 2012年 | 40 | 40 | 60 | 60 | ||
| 2011年 | 38 | 38 | 57 | 57 | ||
| 学前教育[045118] | 2019年 | 44 | 44 | 66 | 66 | |
| 2017年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2016年 | 45 | 45 | 68 | 68 | ||
| 2015年 | 44 | 44 | 66 | 66 | ||
| 2014年 | 42 | 42 | 63 | 63 | ||
| 2013年 | 40 | 40 | 60 | 60 | ||
| 应用心理[045400] | 2020年 | 382 | 46 | 46 | 138 | |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 2013年 | 40 | 40 | 120 | 120 | ||
| 2012年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2011年 | 38 | 38 | 114 | |||
| 教育学原理[040101] | 2020年 | 332 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2012年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2011年 | 38 | 38 | 114 | |||
| 课程与教学论[040102] | 2020年 | 333 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2012年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2011年 | 38 | 38 | 114 | |||
| 学前教育学[040105] | 2020年 | 336 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2012年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 高等教育学[040106] | 2020年 | 343 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2012年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 成人教育学[040107] | 2020年 | 331 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2012年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2011年 | 38 | 38 | 114 | |||
| 教师教育[0401Z1] | 2020年 | 331 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 少年儿童组织与思想意识教育[0401Z2] | 2020年 | 331 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 基础心理学[040201] | 2020年 | 334 | 46 | 46 | 138 | |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2012年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2011年 | 38 | 38 | 114 | |||
| 发展与教育心理学[040202] | 2020年 | 343 | 46 | 46 | 138 | |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2012年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2011年 | 38 | 38 | 114 | |||
| 应用心理学[040203] | 2020年 | 336 | 46 | 46 | 138 | |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2012年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2011年 | 38 | 38 | 114 | |||
| 教育经济与管理[047101] | 2020年 | 332 | 46 | 46 | 69 | 69 |
| 2019年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2017年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2016年 | 45 | 45 | 135 | |||
| 2015年 | 44 | 44 | 132 | |||
| 2014年 | 42 | 42 | 126 | |||
| 2013年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2012年 | 40 | 40 | 120 | |||
| 2011年 | 38 | 38 | 114 | |||
| 教育技术学[078401] | 2020年 | 280 | 40 | 40 | 60 | 60 |
| 2019年 | 41 | 41 | 62 | 62 | ||
| 2017年 | 39 | 39 | 59 | 59 | ||
| 2016年 | 39 | 39 | 59 | 59 | ||
| 2015年 | 36 | 36 | 54 | 54 | ||
| 2014年 | 38 | 38 | 57 | 57 | ||
| 2013年 | 39 | 39 | 59 | 59 | ||
| 2012年 | 38 | 38 | 57 | 57 | ||
| 2011年 | 38 | 38 | 57 | 57 |
河北师范大学教育学院考研报录比
| 专业 | 招生年份 | 招生人数 | 报考人数 | 录取人数 | 报录比 |
|---|---|---|---|---|---|
| 教育学原理[040101] | 2013年 | 38 | 12 | 31.58% | |
| 2011年 | 20 | 暂无 | |||
| 课程与教学论[040102] | 2013年 | 8 | 2 | 25% | |
| 2011年 | 5 | 暂无 | |||
| 学前教育学[040105] | 2013年 | 15 | 4 | 26.67% | |
| 高等教育学[040106] | 2013年 | 18 | 5 | 27.78% | |
| 成人教育学[040107] | 2013年 | 7 | 2 | 28.57% | |
| 基础心理学[040201] | 2013年 | 30 | 8 | 26.67% | |
| 发展与教育心理学[040202] | 2013年 | 24 | 7 | 29.17% | |
| 教育经济与管理[047101] | 2013年 | 22 | 7 | 31.82% | |
| 教育技术学[078401] | 2013年 | 27 | 10 | 37.04% |
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