当时，公司组织了一次新员工培训。在培训之前，马老师经历了一段高强度的备课期，每周五天，每天五节课的学习磨练让她倍感疲惫，因此在参加培训时，她充满自信，认为再累也不会比备课和上课更辛苦。培训一开始，她才意识到，自己面临的挑战远比想象中要大。
新东方考研的培训压力主要来源于两个方面：培训节奏极为紧凑，白天进行培训，晚上还要准备课件，第二天就得进行磨课与试讲；培训的讲师对学员们的要求非常严格。在一次试讲中，马老师的表现并不理想，评审老师的点评犀利至极，几乎让她当场泪崩。她意识到，这样的坚持和努力非常艰辛，但如果选择轻言放弃，又心有不甘。
面对这样的困境，她决定采取行动，只能依靠不断学习来适应高标准的要求，不断提升自己的授课能力。虽然她在这段时间内时常自我怀疑，但与此同时也不断给予自己鼓励。经过不断的努力，马老师终于在讲课水平上不断提升，在部门的比赛中获得了二等奖，并被评选为新东方考研辅导班的优秀教师。后来回想，这样的经历让她明白，接受不完美的自己，再在痛苦的学习中实现蜕变，是每个人成长的重要一环。
在她的课堂上，有一位学建筑的学生引起了她的关注。起初，她发现这名学生的状态并不理想，常常早上起不来，上课时也游手好闲，更谈不上课后的复习与自学。出于好奇，她想弄清楚，这位学生为何在考研路上如此懈怠。
为了更好地帮助学生，马老师加大了对他的关注频率，深入了解他的个人情况和心理感受。最终，了解到这名学生认为自己考研的希望渺茫，因此动力不足。另外，他高中时有母亲的陪读，习惯了被人管理，而到了考研阶段则需要自我驱动，他显得无从适应。
在此基础上，马老师改变了策略，课后与他分享自己考研的经历，讲述了考研如何改变自己。在她的支持和鼓励下，这位学生逐渐意识到考研的意义，从而找到了学习的动力。他不仅主动学习，超额完成作业，还开始主动阅读英语文章，最终实现了自己的考研梦想。
马老师表示，成为父母后，她更加深刻地理解了家长对孩子的期待、对老师的期望，以及优秀老师在孩子成长与学习中的重要角色。她希望在自己孩子面前遇到优秀的老师，也将这种追求转化为自己的努力和目标。在成都新东方考研，许多优秀的老师正以他们独特的教学 style 帮助学生们实现学习目标，圆梦名校。如果你也有考研的梦想，欢迎报名前来学习！
