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2025年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
考试科目代码：829
考试科目名称：物理教学论
一、考核目标
（一）考查考生对物理教学论的基本理论、基本内容、基本特点和基本规律的掌握程度。
（二）考查考生灵活运用合适的教育教学理论分析、解决实际问题的能力。
二、试卷结构
（一）考试时间：180分钟，满分：150分
（二）题型结构
1．简答题：1小题，共20分
2．综合应用题：2小题，共70分
3．教学设计题：1小题，共60分
三、答题方式
答题方式为闭卷、笔试
四、考试内容
（一）主要教学理论、学习理论及其应用，10%（15分）
1．考试内容：
主要教学理论、学习理论的基本内容（或主要观点）；这些理论在物理教学中的有效应用策略。
2．考试要求：
（1）了解行为学习理论及其在教学中的应用。
的主要观点及其在物理教学中的有效应用策略。
理解建构主义理论的基本观点（知识观、学习观、教学观、师生观等）及其在物理教学中的有效应用策略。
（2）理解行为学习理论（皮亚杰的认知理论、维果茨基的认知理论、布鲁纳的发现学习理论、奥苏贝尔有意义学习理论）的主要观点及其在教学中的应用。
（3）理解建构主义理论的基本观点（知识观、学习观、教学观、师生观等）及其在物理教学中的有效应用策略。
（二）物理课程理论与中学物理教材，20%（30分）
1．考试内容：
中学物理课程设计；中学物理课程标准；中学物理课程的改革与发展；中学物理教材分析；中学物理教材使用建议；中学物理教材改革特点。
2．考试要求：
（1）了解中学物理课程设计的目标和特征。
（2）了解中学物理课程标准的作用、性质与内容。
（3）了解中学物理课程改革与发展的基本问题。
（4）了解中学物理教材分析的方法。
（5）理解中学物理教材使用建议。
（6）了解中学物理教材改革特点。
（三）物理教学过程、原则、方法与策略，20%（30分）
1．考试内容：
物理教学过程、原则、方法与策略。
2．考试要求：
（1）了解物理教学过程的因素与特点。
（2）了解物理教学原则的基本内容与使用方法。
（3）了解物理教学方法的基本内容与使用方法。
（4）正确理解物理教学策略的基本内容与使用方法。
（四）物理教学设计、说课、评课，20%（30分）
1．考试内容：
中学物理教学设计结构与要素；物理实验活动设计；物理教师说课、观课、评课的基本要领。
2．考试要求：
（1）了解中学物理教学设计结构与要素。
（2）了解常见物理实验活动的设计。
（3）掌握物理教师说课、观课、评课的基本要领。
（五）物理教学资源的开发与利用，20%（30分）
1．考试内容：
物理教学资源的开发的途径；物理教学资源的开发的利用。
2．考试要求：
（1）了解物理教学资源的开发的途径。
（2）了解物理教学资源的利用原则与方法。
（六）物理教学测量与评价，10%（15分）
1．考试内容：
物理教学评价的基本概念与基本方法；物理教学测量的质量分析与评价；物理学业质量标准与学业评价。
2．考试要求：
（1）了解物理教学评价的基本概念与基本方法。
（2）了解物理教学测量的质量分析与评价。
（3）了解物理学业质量标准与学业评价。
五、主要参考书目
张军朋 许桂清 编著：《中学物理课程与教学论》，华东师范大学出版社，2006年版。
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