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大理大学 2025 年自命题科目考试大纲
科目代码: 861 科目名称:普通生物学
一、目标要求
普通生物学是生物学相关专业学生的一门基础课程,可 以帮助学生理解和掌握生命科学最基本的知识和规律。课程 要求学生掌握普通生物学的基本概念和原理,并可以利用所 学知识和专业术语正确阐述生命科学的现象和基本规律。
二、试卷结构
( 一)时间及分值
本试卷考试时间 3 小时,满分 150 分。
( 二)内容结构
本试卷主要考核普通生物学课程的几个主要教学内容, 包括生物界与生物学,细胞,动物的形态与功能,植物的形 态与功能,遗传与变异,生物进化,生物多样性的进化,生 态学与动物行为。
( 三)题型结构
试卷的题型包括:是非题( 10 分)、选择题( 20 分)、 名词解释( 30 分)、简答题(40 分)、综合论述题( 50 分)。
三、考试范围
参考书目:
《陈阅增普通生物学》(第 4 版),吴相钰,陈守良,葛 明德主编,北京:高等教育出版社,2014。
绪论:生物界与生物学
( 1)生命的特征;( 2)生物界是一个多层次的组构系 统;( 3)把生物界划分为 5 个界;( 4)生物和它的环境形成 相互联结的网络;( 5)在生物界巨大的多样性中存在着高度 的统一性;( 6)研究生物学的方法;( 7)生物学与现代社会 生活的关系。要求了解生命的共同特征。
第一篇 细胞
( 1)生命的化学基础;( 2)细胞结构与细胞通讯;( 3) 细胞代谢;( 4)细胞的分裂和分化。要求了解:细胞的基本 组成元素;细胞的大小和数目;细胞器、细胞膜及细胞核的 结构与功能;细胞骨架的种类、结构与功能;细胞间的连接 方式和连接分子;生物膜的结构和功能,物质的跨膜运输。 要求掌握:糖类、脂类、蛋白质和核酸等生物大分子的结构 和主要功能;原核细胞和真核细胞的异同;酶促反应的特点 和作用机制,酶的分类,结构和功能;细胞呼吸的概念和过 程;光合作用光反应和暗反应的主要过程;细胞周期的概念 及调控机制;有丝分裂的全过程和各个时相的特点。
第二篇 动物的形态与功能
( 1 )高等动物的结构与功能;( 2)营养与消化;( 3 ) 血液与循环;( 4)气体交换与呼吸;( 5)内环境的控制;( 6) 免疫系统与免疫功能;( 7)内分泌系统与免疫调节;( 8)神 经系统与神经调节;( 9)感觉器官与感觉;( 10)动物如何 运动;( 11)生殖与胚胎发育。要求了解:动物的外部与内 部环境;动物处理食物的过程;血液的结构与功能;味觉、
嗅觉和皮肤感觉;肌肉与肌肉收缩以及骨骼与肌肉在运动中 的相互作用。要求掌握:人的消化系统及其功能;哺乳动物 的心脏血管系统;人的呼吸系统的结构和功能;渗透调节与 排泄;免疫应答的概念和意义;免疫系统与免疫功能; 内分 泌系统与体液调节;体液调节的性质;激素与稳态的概念和 意义;神经元的结构与功能;神经系统的结构;动物和人类 的骨骼;动物的有性生殖与无性生殖;人类的生殖及人类胚 胎的发育。
第三篇 植物的形态与功能
( 1)植物的结构和生殖;( 2)植物的营养;( 3)植物 的调控系统。要求了解:植物的生长、生殖和发育;植物的 生长响应和生物节律。要求掌握:植物的结构和功能;植物 对养分的吸收和运输;植物的调控系统和激素的概念;植物 对食植动物和病菌的防御。
第四篇 遗传与变异
( 1)遗传的基本规律;( 2)基因的分子生物学;( 3) 基因表达控;( 4)重组 DNA 技术简介;( 5)人类基因组。要 求了解:细胞质遗传的定义;原核生物、真核生物基因的表 达调控;遗传工程的风险和伦理学问题;人类基因组及其研 究,人类遗传性疾病,癌基因与恶性肿瘤。要求掌握:遗传 的基本规律,包括第一定律、第二定律、第三定律、孟德尔 定律的扩展;遗传的染色体学说;DNA 复制和基因突变的概 念和意义;重组 DNA 技术,基本步骤;基因工程的主要工具 酶,基因工程的应用及其成果。
第五篇 生物进化
( 1)达尔文学说与微进化;( 2)物种形成;( 3)宏进 化与系统发生。要求掌握:达尔文学说与微进化;物种的概 念,物种形成的方式;生物的宏进化和生物的系统发生。
第六篇 生物多样性的进化
( 1)生命起源及原核和原生生物多样性的进化;( 2) 植物和真菌多样性的进化;( 3)动物多样性的进化;( 4)人 类的进化。要求了解:病毒的基本概念;植物和真菌多样性 的进化,植物适应陆地生活的进化。要求掌握:生命起源及 原核和原生生物多样性的进化;动物种系的发生,无脊椎动 物、脊索动物多样性的进化;人类与灵长目进化的过程。
第七篇 生态学与动物行为
( 1)生物与环境;( 2)种群的结构、动态与数量调节; ( 3)群落的结构、类型及演替;( 4)生态系统及其功能;( 5) 动物的行为。要求了解:生物与非生物环境之间的关系;生 态系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影 响。要求掌握:环境与生态因子的概念;掌握种群的概念和 特征;群落的结构、主要类型、演替,物种在群落中的生态 位;生态系统的基本结构,生态系统中的生物生产力;生态 系统中的能量流动和物质循环,人类活动对生物圈的影响; 本能行为和学习行为;动物行为的生理和遗传基础;动物的 防御行为和生殖行为;社群生活与通讯;利他行为和行为节 律。
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