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湖南师范大学2025年考研大纲:009_加试_德育原理

网络 270 2024-11-11 13:16:02

考研大纲包含了硕士研究生考试相应科目的考试形式、要求、范围、试卷结构等指导性考研用书。今天,为了方便2025考研的学子们,小编为大家整理了“湖南师范大学2025年考研大纲:009_加试_德育原理”的相关内容,祝您考研顺利!

2020年硕士研究生入学考试自命题考试大纲

考试科目代码:[ ] 考试科目名称:德育原理(加试)

考试内容及要点

一、德育原理概述

(一)德育原理的研究对象

(二)德育原理研究的任务和范围

(三)道德可教

二、德育的地位与功能

(一)德育的地位

结合社会实际,理解德育在社会发展中的地位;联系我国学校教育的实际,理解德育在学校全面发展教育中的相对独立的实体地位,素质教育以德为本

(二)德育的功能

德育的社会性功能;德育的个体性功能;全面的德育功能观。

三、德育过程

(一)德育过程概述

(二)思想品德形成与发展的机制(转化理论、建构理论及两者的统一)

(三)德育过程的基本规律

(四)德育过程的基本原则

四、德育目标与内容

(一)德育目标的一般理论

德育目标的概念、特征及作用;制约德育目标的因素。

(二)我国的德育目标

我国德育目标的演变;德育目标的基本精神。

(三)德育内容

德育内容概念和我国中小学德育的基本内容

五、德育课程

(一)德育课程概述

德育课程的概念;德育课程的类型与特点。

(二)现代德育课程的类型

认识性德育课程;活动性德育课程;隐性德育课程。

(三)我国德育课程改革

我国新一轮德育课程改革的背景、实施及问题分析。

六、德育方法

(一)德育方法概述

德育方法的概念;制约德育方法选择的因素。

(二)中小学常用的几种德育方法

说服教育、榜样示范、情感陶冶、品德评价、自我教育、实际锻炼等方法的涵义和要求。

德育评价

(一)德育评价概述

德育评价的定义及功能;德育评价的对象、内容与原则

(二)学校德育工作评价

(三)学生思想品德评价

德育课程评价

当代西方主要道德教育理论流派与道德教育模式

(一)当代西方道德教育模式发展概况

(二)当代西方主要的道德教育理论流派与模式

道德认知发展理论;价值澄清理论;体谅关心道德教育理论;社会学习理论等。

 

以上就是小编整理的“湖南师范大学2025年考研大纲:009_加试_德育原理”的全部内容,更多关于湖南师范大学研究生考试大纲的信息,尽在“考研大纲”栏目,希望对广大学子有所帮助!

附件: 湖南师范大学2025年考研大纲:009_加试_德育原理.docx

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