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湖北大学硕士研究生招生考试自命题科目
【855 心理学综合】考试大纲
一、考查目标
攻读心理健康教育专业硕士学位入学考试心理学综合科目考试内容包括普通心理学和 发展心理学，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关 理论和方法分析、解决心理健康教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：普通心理学约 80 分，发展心理学约 70 分。
（四）试卷题型结构
名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分 简答题：4 小题，每小题 10 分，共 40 分
分析论述题：4 小题，每小题 20 分，共 80 分
三、考查范围
普通心理学
第一章 心理学的研究对象和方法
第一节 心理学的研究对象 第二节 心理学的任务
第三节 心理学的研究方法
第四节 心理学的过去和现在
第二章 心理的神经生理机制
第一节 神经系统与脑的进化 第二节 神经元
第三节 神经系统
第四节 脑功能学说
第三章 感觉
第一节 感觉的一般概念 第二节 视觉
第三节 听觉
第四节 其他感觉
第四章 知觉
第一节 知觉的一般概念
第二节 知觉的特性 第三节 空间知觉
第四节 时间知觉与运动知觉 第五节 错觉
第五章 意识和注意
第一节 意识的一般概念
第二节 几种不同的意识状态 第三节 注意的一般概念
第四节 注意的认知—神经机制
第六章 记忆
第一节 记忆的一般概念
第二节 记忆的神经生理机制
第三节 感觉记忆 第四节 短时记忆 第五节 长时记忆 第六节 内隐记忆
第七章 思维
第一节 思维的一般概念
第二节 表象 第三节 概念 第四节 推理
第五节 问题解决 第六节 决策
第八章 语言
第一节 语言的一般概念
第二节 语言的神经生理机制 第三节 语言理解
第四节 语言产生
第九章 动机
第一节 动机的一般概念
第二节 动机的种类 第三节 动机的理论
第四节 工作动机与组织行为
第十章 情绪
第一节 情绪的一般概念 第二节 情绪与脑
第三节 表情
第四节 情绪理论
第五节 情绪的调节
第十一章 能力
第一节 能力的一般概念
第二节 能力的种类和结构 第三节 能力的测量
第四节 情绪智力
第五节 能力发展与个体差异
第十二章 人格
第一节 人格的一般概念
第二节 人格理论 第三节 认知风格 第四节 人格测验 第五节 人格成因
发展心理学
第一章 发展心理学概述
第一节 发展心理学的概述
第二节 发展心理学的变迁和进展
第二章 心理发展的基本理论
第一节 心理发展的基本理论问题
第二节 精神分析心理发展观
第三节 行为主义心理发展观
第四节 维果斯基的心理发展观
第五节 皮亚杰的心理发展观
第三章 发展心理学研究方法
第一节 发展心理学研究设计
第二节 收集资料常用方法
第三节 研究结果分析方法及研究方法的新趋势
第四章 婴儿的心理发展
第一节 婴儿生理发展及其心理学意义
第二节 婴儿认知的发展
第三节 婴儿言语的发展
第四节 婴儿的气质
第五节 婴儿情绪与社会性发展
第五章 幼儿的心理发展
第一节 幼儿生理发展与游戏
第二节 幼儿认知的发展
第三节 幼儿言语发展
第四节 幼儿个性与社会性发展
第六章 小学儿童的心理发展
第一节 小学儿童的学习
第二节 小学儿童认知发展
第三节 儿童个性与社会性发展
第七章 青少年的心理发展
第一节 青少年期生理发展
第二节 青少年期思维的发展
第三节 青少年期个性与社会性发展
四、参考书目
《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社，2018 年 《发展心理学》，林崇德，人民教育出版社，2018 年
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