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合肥师范学院
全日制教育硕士专业学位研究生初试科目考试大纲
——学校心理健康教育
Ⅰ.考查目标
要求考生系统掌握学校心理健康教育的基础知识、基本理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决有关理论问题与实际问题。
Ⅱ.考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
名词解释、简答题、分析论述题。
Ⅲ.考查范围
学校心理健康教育概述
心理健康的概念
心理健康的标准
学校心理健康教育的理论基础
第二章 学校心理健康教育性质
第一节 学校心理健康教育的概念
学校心理健康教育的功能
学校心理健康教育的关联
第三章 学校心理健康教育发展历程
第一节 西方学校心理健康教育的发展历程
第二节 我国大陆学校心理健康教育的发展历程
第三节 我国台、港、澳学校心理健康教育的发展历程
第四章 学校心理健康教育目标、任务、原则与途径
第一节 学校心理健康教育目标与任务
第二节 学校心理健康教育的原则
第三节 学校心理健康教育的途径
第五章 学校心理健康教育内容
第一节 自我意识的教育与辅导
第二节 人际关系的教育与辅导
第三节 学业发展的教育与辅导
第四节 生活适应的教育与辅导
第六章 学校心理健康教育课程
第一节 学校心理健康教育课程概论
第二节 学校心理健康教育课程的设计
第三节 学校心理健康教育课程的教学
第七章 学校心理健康教育咨询
第一节 学校心理咨询概述
第二节 学校心理咨询的基本技术
第八章 学校心理健康教育学科渗透
第一节 学校心理健康教育学科渗透的涵义
第二节 学校心理健康教育学科渗透的实施
第九章 教师心理健康
第一节 教师的心理健康及其意义
第二节 教师心理健康的状况、问题及原因
第三节 教师心理健康的维护
第十章 学校心理健康教育工作者
第一节 学校心理健康教育工作者概述
第二节 学校心理健康教育工作者的素质
第十一章 学校心理健康教育伦理与督导
第一节 学校心理健康教育伦理
第一节 学校心理健康教育督导
Ⅳ.参考书目
姚本先：《学校心理健康教育新论》，高等教育出版社，2010年。
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