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2023年全国硕士研究生招生考试
湖北师范大学自命题考试科目考试大纲
(科目名称:教育管理学 科目代码:909)
一、考查目标
教育管理学科目考试要求考生系统掌握教育管理的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用教育管理学的理论和方法分析、判断和解决教育管理中的理论问题和实际问题。
二、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷题型结构
1.名词解释题:5小题,每小题6分,共30分;
2.简答题:4小题,每小题10分,共40分;
3.论述题:4小题,每小题20分,共80分。
(四)主要参考书目
1、《教育管理学》(第3版),陈孝彬等主编,北京师范大学出版社,2008
2、《新编教育管理学》(第2版),吴志宏等主编,华东师范大学出版社,2008
三、考查范围
(一)教育管理学的性质和特点
1.教育管理学的学科性质与特点
教育管理学的概念;教育管理学的性质;教育管理学的特点。
2.教育管理学产生的背景与条件
教育管理学产生的背景;从古典的教育管理模式向现代教育管理模式演变的主要影响因素。
3.教育管理学的基本内容
教育管理学的内容的层次组成;教育管理学的层次内容之间的关系。
(二)现代教育管理的理论基础及其流派
1.现代教育管理的基本特点
教育管理的理念;教育管理与社会管理比较的共同特点和自身特点;教育管理过程中的矛盾和冲突。
2.科学管理理论及其对现代教育管理理论的影响
科学管理的提出及主要观点;科学管理理论对教育管理的影响;科学管理理论在教育管理中的应用。
3.科层管理理论及其对现代教育管理理论的影响
马克思•韦伯的科层管理理论的基本观点;科层管理理论对教育管理的影响;行政组织和权力对教育管理的作用的主要表现。
4.行为科学理论及其对现代教育管理理论的影响
梅奥的人际关系学说的主要观点及其启示;行为科学管理理论的产生与发展;行为科学管理理论对教育管理的影响。
5.新公共管理理论及其对现代教育管理理论的影响
新公共管理理论的主要观点;新公共管理框架下的教育改革。
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