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《中外音乐史》考试大纲
I考试目标及要求
考试目标：
中外音乐史是音乐教育专业一门重要的必修基础课程，本课程属于音乐学分科教学理论，它以音乐学和历史学的基本理论为依据，以中外音乐史理论为指导，主要研究的是音乐史理论一般规律的学科。
? 考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
?考试要求：
1.掌握本章节中有关的概念、定理的含义，并能正确认识和表述。提高考生对音乐教学理论的理解力。
2.在识记和理解音乐理论知识的基础上，能运用本章节中的基本概念和知识点，分析和解决有关的理论问题和实际问题。
Ⅱ考试内容及要求
一、考试科目名称：中、外音乐史
? 二、考试内容
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中国音乐史
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第一部分：中国古代史
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一、远古及夏、商时期
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二、两周时期
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1．西周时期的音乐
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2．春秋战国时期的音乐
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三、秦汉时期
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1．乐府
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2．鼓吹乐
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3．相和歌
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4．百戏
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5．器乐
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四、魏、晋、南北朝时期
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1．民间音乐
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2．文人音乐
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3．各民族乐舞的相互传播交流
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4．乐律理论与音乐思想
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五、隋、唐、五代时期
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1．宫廷雅乐
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2．宫廷燕乐
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3．梨园与教坊
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4．中外音乐文化交流
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六、宋、元时期
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1．城市音乐
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2．歌曲
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3．说唱音乐与戏曲音乐
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4．器乐
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七、明、清时期
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1．戏曲音乐的繁荣
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2．说唱音乐的繁荣
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3．器乐
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4．乐律理论
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第二部分：中国近现代史
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一、传统音乐的发展
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1．民歌
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2．说唱音乐
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3．戏曲音乐
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4．民族器乐
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二、学堂乐歌
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1．沈心工
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2．李叔同
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三、20世纪20年代的中国音乐
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1．学校音乐教育
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2．音乐社团
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3．工农革命运动中的音乐
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4．萧友梅
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5．黎锦晖
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6．赵元任
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四、20世纪30年代的中国音乐
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1．抗日救亡歌咏运动
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2．青主
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3．黄自
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4．聂耳
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5．冼星海
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6．其他革命音乐家
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五、20世纪30年代后期和40年代的中国音乐
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1．沦陷区的中国音乐
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2．国民党统治区的中国音乐
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3．解放区的中国音乐
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4．重要的音乐家
外国音乐史
? 一、古代希腊和罗马音乐
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? 1．主要的乐器
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2．古希腊的调式理论和音乐美学思想
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3．古希腊悲剧
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4．古罗马音乐的特征和基督教音乐的兴起
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二、中世纪音乐
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复习重点：
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1．格里高利圣咏
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2.复调的兴起（从9世纪末的奥尔加农到13世纪的经文歌）
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3.教会调式和记谱法的发展
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4.法国游吟诗人、德国恋歌诗人
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5.十四世纪“新艺术”
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三、文艺复兴时期音乐
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1.文艺复兴时期的定义和整个时期的音乐文化特点
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2.文艺复兴时期主要的音乐流派和作曲家
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3.意大利牧歌、法国歌谣曲、德国名歌手
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四、巴罗克时期的音乐
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1.“巴罗克”一词的来源和巴罗克音乐的整体风格
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2.歌剧的诞生及其早期的发展
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3.器乐的发展
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4.亨德尔和巴赫及其音乐创作
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五、古典主义时期音乐
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1.古典主义时期的音乐整体概述（时期的划分，音乐风格的归纳）
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2.格鲁克的歌剧改革、喜歌剧的兴起与繁荣
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3.前古典时期的器乐
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4.维也纳古典乐派，海顿、莫扎特、贝多芬及其音乐创作
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六、浪漫主义音乐
?1.浪漫主义音乐的整体和不同时期的音乐整体风格特点
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2.作曲家及其音乐创作。主要考察的作曲家：韦伯、舒伯特、门德尔松、舒曼、勃拉姆斯、瓦格纳、马勒、R．施特劳斯、肖邦、李斯特、柏辽兹、斯柯里亚宾、拉赫玛尼诺夫、柴可夫斯基、西贝柳斯、斯美塔那、德沃夏克等
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3.19世纪产生的新的歌剧体裁，新的歌剧流派，意、法、德歌剧的发展
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4、罗西尼、威尔第、普契尼的歌剧创作
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5、民族乐派产生的原因、基本特点、代表团体和作曲家
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七.印象主义音乐和20世纪音乐
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1.法国印象主义的产生背景和整体风格，德彪西、拉威尔及其音乐创作
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2.20世纪音乐整体概述：时代特点、风格特点、主要流派和音乐风格
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3.主要音乐流派和代表人、代表作（表现主义音乐、新古典主义、微分音音乐、噪音音乐、序列音乐、偶然音乐、电子音乐、简约音乐、拼贴音乐、新调性音乐、新浪漫主义音乐、第三潮流音乐、唯音音乐等。
考试要求：
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考生必须掌握中国音乐史和西方音乐史横纵两方面的知识，对不同时期的音乐文化史实、音乐文化现象、音乐种类、风格流派、音乐形态、传承方式和音乐文化交流等领域有清晰认识，并能常常关注到音乐史学界关于音乐史中的人物、事件、文献、乐器、乐谱等多方面的讨论和研究成果，对音乐史学研究的历史和现状、音乐史学的研究方法等方面亦须多加研究和思考，对音乐历史发展总体脉络和阶段性发展特点有一定理解，对特定历史时期音乐现象、音乐体裁、音乐特征有较强解析能力，能独立思考和回答一些综合概括性问题。
Ⅲ试卷结构
名词解释题
简答题
论述题
参考书目：
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