考研大纲包含了硕士研究生考试相应科目的考试形式、要求、范围、试卷结构等指导性考研用书。今天，为了方便2022考研的学子们，小编为大家整理了“2022考研大纲：沈阳师范大学2022年005教育科学学院考研同等学力加试 《特殊教育概论》考试大纲”的相关内容，祝您考研成功！
《特殊教育概论》考试大纲
Ⅰ、考试性质
《特殊教育概论》考试是为沈阳师范大学招收特殊教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握特殊教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评级的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ、考查目标
要求考生系统掌握上述特殊教育概论的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ、试卷结构说明
一、考试分数及时间
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
二、答题方式?
答题方式为闭卷、笔试。?
三、试卷考查内容结构?
见大纲?
四、试卷题型结构
1．名词解释题4小题，每小题5分，共20分
2．简答题5小题，每小题10分，共50分
3．论述题2小题，每小题15分，共30分
五、参考书目
《特殊教育概论》刘春玲、江琴娣著，华东师范大学出版社，2016年。
IV 、考试内容
一、特殊教育概述
（一）特殊教育的基本概念
1．特殊儿童
2．特殊教育
（二）特殊教育的发展历程
（三）我国特殊教育体系与发展趋势
二、全纳教育
（一）全纳教育概述
全纳教育的涵义
（二）随班就读概述
随班就读的概念、随班就读的作用
（三）全纳教育的支持形式
1．巡回指导
2．资源中心
3．课程与教学策略的调整
4．资源教室方案
5．差异教学
三、特殊教育的法规与政策
（一）我国特殊教育的法规与政策
（二）特殊教育相关国际文献与重要法规
四、个别化教育计划
（一）个别化教育计划概述
个别化教育计划的概念、个别化教育计划的主要内容
（二）个别化教育计划的制定与施行
1.评估
2.计划的制定
3.IEP的实施
4.IEP的评估与修订
5.IEP表格举例
五、智力障碍儿童
（一）智力障碍概述
1.智力障碍的概念
2.智力障碍的鉴定与分类
（二）智力障碍儿童的教育
学习环境、课程、教学策略、技术
六、听觉障碍儿童
（一）听觉障碍概述
1.听觉障碍的概念
2.听觉障碍的鉴定与分类
3.听觉障碍儿童的特征
（二） 听觉障碍儿童的教育
学习环境、课程、教学策略、技术
七、视觉障碍儿童
（一）视觉障碍概述
1.视觉障碍的概念
2.视觉障碍的鉴定与分类
3.视觉障碍儿童的特征
（二）视觉障碍儿童的教育
学习环境、课程、教学策略、技术
八、沟通障碍儿童
（一）沟通障碍概述
1.沟通障碍的概念
2.沟通障碍的鉴定与分类
3.沟通障碍儿童的特征
（二）沟通障碍儿童的教育
学习环境、课程、教学策略
九、情绪与行为障碍儿童
（一）情绪与行为障碍概述
1．情绪与行为障碍的概念
2．情绪与行为障碍的鉴定与分类
3．情绪与行为障碍儿童的特征
（二）情绪与行为障碍儿童的教育
学习环境、课程、教学策略
十、学习障碍儿童
（一）学习障碍概述
1．学习障碍的概念
2．学习障碍儿童的特征
（二）学习障碍儿童的教育
学习环境、课程、教学策略
十一、其他类障碍儿童
自闭症儿童
1．自闭症概述
2．自闭症儿童的教育
十二、超常儿童
（一）超常概述
1．超常的概念
2．超常儿童的鉴定与分类
3．超常儿童的特征
（二）超常儿童的教育
学习环境、课程、教学策略、技术
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