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2022考研大纲:沈阳师范大学2022年005教育科学学院考研同等学力加试 《教育概论》考试大纲

网络 455 2021-12-12 15:32:36

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《教育概论》考试大纲

Ⅰ、考试性质

《教育概论》是为报考教育学各专业的同等学力硕士研究生而设置的加试科目,其目的是科学、有效地测试考生教育学专业基础知识、基本理论的水平,以及分析问题、解决问题的能力,确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ、考试目标及要求

要求考生系统掌握教育学的基本概念、基础知识和基本理论,能够运用所学的基本理论、基本知识分析、判断和解决有关教育的理论问题和实际问题。

Ⅲ、试卷结构说明

一、考试分数及考试时间

  本试卷满分为100分,考试时间为180分钟。

  二、答题方式

  答题方式为闭卷、笔试。

  三、 试卷题型结构

1.名词解释5小题,每小题4分,共20

2.简答题5小题,每小题8分,共40

3.论述题2小题,每小题20分, 40

四、参考书目

1.《教育学原理》柳海民主编,高等教育出版社,20115月第1版。

2. 《教育学原理教育学原理编写,高等教育出版社,2019年。

IV 、考试内容

第一章 教育与教育学

一、教育的认识

(一)教育的概念

教育的词源;教育的定义。

(二)教育的要素

(三)教育的形态

非制度化的教育与制度化的教育;家庭教育、学校教育与社会教育。

二、教育的历史发展

(一)教育的起源

教育的生物起源说;教育的心理起源说;教育的劳动起源说。

(二)教育的历史发展

农业社会的教育;工业社会的教育;信息社会的教育。

三、教育学的产生与发展

(一)教育学的创立

(二)教育学的发展

实验教育学;实用主义教育学;

四、教育学的价值

第二章 教育功能

一、教育功能的概述

(一)教育功能的概念

(二)教育功能的类型

二、教育的个体功能

(一)教育对个体发展的促进功能

(二)教育的个体谋生和享用功能

(三)教育对个体发展的负向功能

三、教育的社会功能

(一)教育改善人口质量,提高民族素质的功能

(二)教育促进文化延续和发展的功能

(三)教育促进经济发展的功能

(四)教育对社会发展的负向功能

第三章 教育目的

一、教育目的的类型与功能

(一)教育目的的概念

(二)教育目的的类型

(三)教育目的的功能

二、教育目的的选择与确立

(一)教育目的选择与确立的基本依据

(二)选择与确立教育目的基本价值取向

人本位的价值取向;社会本位的价值取向

三、我国的教育目的

(一)我国的教育目的及其精神实质

我国现阶段的教育目的;我国教育目的的精神实质。

(二)我国教育目的的理论基础

(三)我国全面发展教育的基本构成

德育、智育、体育、美育和劳动教育的概念及其相互关系。

(四)实现教育目的的策略

第四章 教育制度

一、教育制度概述

(一)教育制度的概念

(二)教育制度的特点

二、我国现行教育制度的形态

三、我国现行学校教育制度的改革

第五章 教师与学生

一、教师

(一)教师职业

教师概念;教师职业的社会地位;教师职业的基本特征。

(二)教师专业发展

教师专业发展的内涵;教师专业发展的内容;教师专业发展的途径

(三)教师职业角色

二、学生

(一)学生的本质特点

(二)学生的地位

(三)学生的发展

学生发展的含义;学生发展的规律

三、师生关系

(一)师生关系在教育中的作用

(二)师生关系的类型

(三)理想师生关系的建立

理想师生关系的特征;建立理想师生关系的策略。

第六章 班级管理与班主任工作

一、班级组织

(一)班级组织的概念

(二)班级组织的结构

(三)班级组织的特点

(四)班级组织的功能

二、班级管理的内容

(一)班级组织建设

(二)班级制度管理

(三)班级教学管理

(四)班级活动管理

三、班主任工作

(一)班主任的角色

(二)班主任建设和管理班集体的方法

第七章 教育改革与发展

一、当代世界教育思潮的演变

二、21世纪教育改革与发展的趋势

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附件: 沈阳师范大学2022年005教育科学学院考研同等学力加试 《教育概论》考试大纲.docx

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