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贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲
（初 试）
（科目：856 教育研究方法）
一、考查目标
1. 了解教育研究的历史、现状与发展趋势，理解教育研究方法的重要术语、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法。
2. 具有进行教育研究选题及研究方案设计、查阅和分析文献资料、运用不同方法收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。
3. 能够运用教育研究原理分析和评论教育研究设计、成果及典型案例。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
选择题：30小题，每小题2分，共60分；
辨析题：10小题，每小题3分，共30分；
简答题：2小题，每小题10分，共20分；
材料分析题：2小题，每小题10分，共20分；
论述题：1小题，每小题20分，共20分。
三、考查范围
一、教育科学研究概论
（一）科学研究概论
（二）教育科学研究的基本概念
（三）概念的定义方法
二、教育科学研究的特点、类型与程序
（一）教育科学研究的特点
（二）教育科学研究的常见类型
（三）教育科学研究的一般程序
三、教育科学研究的问题与假设
（一）选题的意义、原则和程序
（二）问题的主要来源和类型
（三）假设的提出
四、文献检索
（一）文献的概述、类型与主要分布
（二）文献的查找过程
（三）文献的分析与撰写
五、抽样的方法
（一）抽样的概念、分类及其意义
（二）抽样的误差及其影响因素
（三）抽样的程序和常用方法
六、数据的初步整理与分析
（一）教育统计的基本概念和功用
（二）数据的特点和描述统计分析
（三）推断统计
七、测量研究法
（一）测量研究法概述
（二）量表的编制
（三）测量的质量指标
八、问卷研究法
（一）问卷的结构与类型
（二）问卷的设计
（三）问卷的实施
九、实验研究法
（一）实验研究法概述
（二）影响实验效度的因素
（三）实验设计
十、质的研究法
（一）质的研究法概述
（二）质的研究的实施程序
（三）扎根理论的程序和技巧
十一、行动研究法
（一）行动研究法概述
（二）行动研究的步骤
（三）行动研究的实施原则和注意事项
十二、个案研究法
（一）个案研究法概述
（二）个案研究的设计与程序
（三）个案研究的报告撰写
十三、叙事研究法
（一）叙事与叙事研究
（二）教育叙事研究概述
（三）教育叙事研究的过程
（四）教育叙事研究的评价
十四、研究设计
（一）研究设计的内容与类型
（二）研究设计的具体要求
十五、论文的撰写与学术规范
（一）论文的结构
（二）论文的写作过程
（三）论文写作的基本要求
（四）学术规范与学术失范
对照考查范围，重点参考以下书目
刘良华. 教育研究方法（第三版）[M]. 上海：华东师范大学出版社，2021.
胡中锋. 教育科学研究方法[M]. 北京：中国人民大学出版社，2018.
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